双减后初中期末考试没有成绩，对学生慌了：只有ABCDE？

初中生口试很难总分，学童慌了：只有ABCDE？

在网路上看到一位学童发帖，因为双加倍之后，女儿的口试总分不定为具体内容的最高分，只看赢取标准：ABCDE。这位学童并不认为，我们都支持“双加倍”，因为现在女儿的负担确实太重了，需要加倍。但是口试的总分，学童们看不到具体内容的最高分，只有标准，学童不采纳这种只不过。

这位学童并不认为，同样是A，可能是85分，也可能是98分；同样是B，可能是84分，也可能只有70分。这样的标准，让学童跟猜盲盒一样去估计值女儿的总分，每门功课的总分都不清楚，更谈不上发觉所有考试科目的总分了！学童内心深处一片落寞，知道中考总分都是按照排名其间来最终女儿的将会，学童内心深处很难时在，很慌！

这位学童呼吁，能否给出具体内容总分？小学校扯还好，女儿已经上初中生了，没两年就面临中考，这样完全不发觉具体内容总分，如何是好？

这位学童的帖子，有很多学童看了也很采纳。一些学童并不认为，这种只不过让学童们更加焦虑了，比之以前的焦虑，更加多了一层迷惘的成分。

对于学童的这些焦虑，作为教师，毕竟也是可以阐释的。但是作为政策的关键时刻，教师也很难办法改变这一现状。当然，对于自觉的学校还有素质高的学童来说，标准制也只不过情况，毕竟还有很多诱因发觉女儿的真实学习持续性。您觉得不定为总分这种只不过好吗？欢迎讨论。