请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床，划算吗？

2024-01-10 数码

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床，划算吗？

郑州大学的医学院前身是河南医科学校，医科有较强的地域性。在河南发展前景很广。

: 绿茶里的虫

第一学历是省内二本，后读了211的硕士和博士，请问今后找工作，公司是看第一学历还是、最后学历？

一般来说，肯定是看最后学历的。最后学历才是你的最终学历嘛。不管你本科是二本、三本，你后来读了211的硕士和博士，那么，看的就是你211的硕士或博士。但是，话又说回来，有些单位还会“学历查三代”。比如，我硕士毕业的学校是一所211大学，毕业求职的时候，身边有同学是三本院校考进来的，然后她们找工作的时候，有些单位直接就不要她们，因为单位要求本科和硕士都是211院校，尤其是央企或者垄断性国企，很多都有这方面的要求。当然，还有其他很多单位并不会查你三代，或者人家也不介意，毕竟你克服那么多困难，从那么多的人中脱颖而出也还是不容易的，也算是你实力的一个证明。而且，除了学历之外，其实公司也看重其他很多因素，比如成绩、奖学金、实习经验、英语、领导、沟通表达与人际协调等综合能力与素质。至于毕业多年之后，学历就更没那么重要了。经验才是最根本的，你到底具备什么样的相关经验，有什么样的资质和能力，能够解决什么样的问题，带来什么样的价值或收益，这才是最根本的。所以，不要有那么多担心。要相信，是金子总会发光的。学历只是一个敲门砖而已。

: 等会麻麻

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

目前虽说有各种途径取得学历，也有的说教育阿部承认，但是成教，函授，专套本等等在我看来都是学校创收的一个途径，真正有含金量的还是全日制教育部认可的，我觉得学历不代表能力，所有不必特别在意学历一说，一件事一个硕士和一个高中生去做硕士还没高中生做的好，那只能说能力和学历不能画等号！

: 山城拍客

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长被喊下课，校长的错不在素质教育不行，而是该校在掌握优良生源情况下，实施的素质教育没有有效提高高分段学生数量，耽误了优秀生源的前程！大家好，我是以个人视野，畅看世界的傻傻博士，下面我们一起来分析一下为什么南京一中的家长们会喊该校校长下课。01 没有对比就没有伤害，南京一中今年400分以上考生仅20人7月24日，南京各中学陆续发出喜报。今年，江苏省高考满分为480分，“老四所”高中：南师附中、金陵中学、中华中学和南京一中在400分以上的人数分别为147人、75人、20人和20人。在南京一中公布人数以前，坊间一度流传南京一中400分以上人数仅有10人，落差之“大”迅速传遍南京一中学生家长，并引发家长聚集风波。再与南京二十九中400分以上高分段人数78人相比，南京一中直接被打脸。要知道，本次高考的学生，当年中考录取时，南京一中的录取线为631分，而南京二十九中的录取线为589分，可见本届南京一中的高中生生源是非常优质的，但是却没有必过南京二十九中。有了对比，家长才会如此的生气！02 校长被喊下课，实际上是素质教育没有利用好，出成绩的过本次事件中，很多人说这是教育的倒退，是应试教育打败素质教育的明证。真相真的是这样吗？其实不然！素质教育从20年之前就在中国开始提倡，但是真正实施素质教育的学校却没有多少。这不是素质教育的不好，亦或是应试教育的优势太明显，而是大家都没有将素质教育真正利用好。而这，就是本次事件的真正。素质教育真正的目的是寓教于乐，通过多种方式、多种途径提高学生的智力、能力和学力，避免通过刷题这种应试教育的方法让学生失去对世界的更多了解和认知。实际上，素质教育实施比较好的高中还是非常多的，比如说成都七中等，该校在本年度四川高分考生中占据大量位置，而据我了解，他们学校的学生却并不是应试教育的产物。想该问题“安然书生”答主说的一样：素质教育通过全部多媒体式教学，探讨性教学，实验室教学。学生不但进步快，而且升学率还有保障。学生成才率也高了。这才是素质教育的优势，但是南京一中并没有发挥出来。导致这次事件，南京一中难辞其咎，而校长负有责任！03 素质教育应用范围很窄，但培养的学生后继优势更足如果就南京一中这次的事情，就将素质教育定义为不行，这肯定是有失偏颇的！但是，我们需要认识到一个问题，素质教育的应用范围是很窄的！素质教育需要学校投入大量的资源，为学生提供实践、认知的机会。素质教育仅能够适用于小班教学、教师能够带领学生体验式学习。这些要求本质上就限制了素质教育的应用范围，只能在经济条件好的地方才能实施，像县一级的很多高中，基本上是不可能的！素质教育培养出来的学生有非常多的优点：善于思考、动手能力强、情商高...而这些优点，恰恰是学生在以后的人生中受益无穷的东西。而应试教育，目标就是各科的习题，习题以外的东西一般不会浪费太多的时间接触，这就造成学生的视野相对较窄，思想不够活跃，这对其今后的发展有一定的影响。因此，素质教育不是不行，而是应用范围相对较窄，但培养出来的学生后继优势更足！04 归根到底，不管是应试教育还是素质教育，成绩是第一位的也许有人说在美国，只有精英阶层的孩子才能接受应试教育，而素质教育只是底层人民的自嗨！笔者同意这个观点，但是个人觉得，在国内我们所说的素质教育也好，应试教育也好，判断好坏的唯一标准还是高考成绩！只有跨过高考这一关，学生才能有更好的未来！因此，成绩是第一位的！文末：不知道大家对笔者的观点是否认同，欢迎留言讨论！

: 青檬小妹

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

害，我就是读专科出身的，这个偏见肯定存在的，别个努力3年为高考奉献获得一个读本科机会，而你高中浑浑噩噩的过去读了个专科这是一个区别，以前刚进学校的时候有老师说过，但凡高中努力一年混个二本不行吗？这是第一个不同第二个就是知识方面，像本科生出来基本是在办公室方向，而专科注重实践对其他文化方面要求没有那么高，因为这个东西我有经历，本人机械一体化专业，同样是实习，本科生在办公室敲键盘编程，而我们就在一线生产不能说歧视，只能说是分工不同吧，那个带实习的工人也说过，你上也可以，但你要有那个知识储备，学精后，你来说我也可以，要做的比别人更好才行差不多这样吧

: Mankind

如今毕业的大专生都过得怎么样？

和学历固然有关，但和你的目标和努力关系更大。我爱人2000年出头的中专毕业，家里条件一穷二白，父母是地地道道农民，只能养活孩子，毕业后给不了生活费支持，更不可能有精神方面的教育。毕业后，他就到工厂打工。在车间，每天工作12小时，一个月休息一天，还顺带给老板养猪的任务。期间，因为机器质量问题，还被切了半截手指。真的是惨兮兮，让我想到都可怕。但是这么差的环境，他也没有放弃自己的初心：想当一名挖掘真相、推动社会发展的新闻记者。所以两年后，他独自到了我们现在生活的城市，经同学介绍去了一家事业单位做临时工，每月300块。工作之余，他不忘读书与练笔，勤于投稿。又过去一年，他被当地最大的媒体破格免试录取，实现了他铁肩担道义之路。多年来，他致力做监督报道，披露很多现象，真的推动了行业发展、社会进步。我来说显得自夸，但是我是想说，出了学校之后，你的工作与发展，和学历固然有关，但是和你的目标和努力关系更大。“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”，只要有目标、有梦想、勤努力，人生也会眷顾你。

: 武汉精武鸭脖

现在专科真的不行吗？

首先，还好。其次，专科院校还是有很多人读的，有的人适合一个学校，不能以偏概全。最后，做好自己的事情，什么时候都能找到自己闪光的地方。

: 自由的我被--

郑州科技学院属于几本学校？

郑州科技学院是一所专科学校。郑州科技学院创办于1988年，是经教育部批准成立的普通本科高校。是中国民办高校20强学校和教育部表彰的全国学生就业示范民办高校。学校前身是郑州中原职业大学，以自学考试辅导为主的高等教育机构；1997年实施高等教育学历文凭考试；先后经历了郑州科技专修学院、郑州科技职业学院等时期，于2008年升格为本科院校，并更名为郑州科技学院。扩展资料：郑州科技学院教学建设截至2017年10月，学校有河南省民办高校品牌专业6个，河南省专业综合改革试点4个，河南省特色专业1个，河南省高校实验教学示范中心3个，郑州市示范专业3个，郑州市重点专业6个，郑州市精品课程2门，郑州市级精品资源共享课程4门。2016年，学院副院长周文玉主持的《民办高校电子科学与技术专业应用型人才培养模式的研究与实践》项目，荣获河南省教学成果奖二等奖。

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