孩子被北京理工大学录取了，想知道以后就业、待遇怎么样？

2024-01-08 数码

孩子被北京理工大学录取了，想知道以后就业、待遇怎么样？

就业完全看个人的能力。北理工是很不错的学校，平台足够好了。至于就业，就得看孩子的个人素质了，内部竞争也是很激烈的。

: 向日葵xl不哭

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

大学期间会给你改正错误的机会，适当的犯一些轻微错误也可以增加你的阅历。发生问题后去了解学校相关规定，初次犯错处理不会太严重。直视问题，努力学好这个科目，首先过了补考，然后改变你在老师心里已有的看法。

: changminga

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

虽然每个学校对考试的处理不一样，但是造成的结果都是很严重的，既然事情发生了，我想你还是赶紧想办法挽回吧，当然并不是让你去做一些如“送礼”这样的事情。你处理事情的方式不同，结果也会有很大的差异。无论义务教育阶段还是高等教育阶段，学校不仅仅是交给你知识，做人也是很重要的，从你的提问来看，你们学校应该不会很严格，至少监考老师让你还顺利的完成考试，要是一些对很严格的学校，我想你应该会被直接请出考场，所以目前来看不至于说不发学位证书，很多学校针对考试一般都是延迟发放学位证书，一般来说是一到三年。所以你现在应该做下面这两件事。1.去找监考老师主动承认错误，如果找不到就找班主任或者辅导员，让班主任或者辅导员联系监考老师，当然无论对于监考老师、辅导员、班主任一定要态度诚恳，认识自己的错误，接受处理结果。2.估计你的事情监考老师一定会上报你们院系，等你问清楚上报到哪以后，去找主管老师，你要承认自己的错误，然后说明自己就是因为一时糊涂，让你们班主任或者辅导员去帮你说一下，尽量的从宽处理，同时你要保证下不为例。如果你们学校对待考试处罚力度很大，没有回旋余地，而且毕业以后不发学位证书，我建议你和家人商量，是回高三继续参加高考，还是未来考研究生，总之本科毕业生如果没有学位证书，未来很多等级考试或者国企、大型企业单位都不会给你机会。如果能保住学位证书，是延迟发放的话，这样的结果也是可以接受的，我大学事情同班同学也是因为考试而被延迟发放学位证书，但是因为我学的专业就业很好，所以他的就业并没有受到影响。处理结果再轻的话就是处分之类的了，这样问题也不是很严重，除了一些特别好的企业会查看档案里处分记录，其它的都不怎么查看这些的。没有老师会因为你的考试，而去改变你的人生，像《奋斗》第一集里的高强，也是因为考试没有了学位证书而选择走向极端，这是不可取，人生虽然不会重来，但是还是会给你改正的机会。

: 此号申请在2008年

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

看7什么考试吧，如果是自己院里的老师，可能还有余地，如果是全校大考，如果是我们学校的话，考试结束走出考场就能看到开除的白榜。。。

: 恍恍惚惚H2011

重庆大学毕业，考公务员划算吗？

重庆大学这种不入流的学校，毕业生能考上县一级公务员已经是不错了。

: eatmeishi

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

因为大力推行素质教育，造成高考成绩落后于其他三所中学，特别是400分以上的同学太少，曾经排名第三的名校南京一中，近来被推到了风口浪尘，受到了家长们的集体质疑与不满，校长被喊下课。难道素质教育真的是好听不实用，就这样败给应试教育了吗?南京一中的校长真的错在不该选择素质教育吗?素质教育是什么?素质教育的核心要义，就是要面向全体学生，使每个学生全面发展、使每个学生主动地生动活泼地发展。新时代教育改革发展的要义是坚持立德树人，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。从这个意义上讲，素质教育不仅要坚定发展，而且应当做得更好。面对新的国际竞争，新时代的中国教育，必须坚定发展素质教育不动摇。南京一中大力推进素质教育，落实党的教育方针并没有错，我们应该为校长叫好。再看南京一中，一本上线率并不低，211以上400多人，仅仅是400以上学生20多个，少了一些。家长们不要急功近利，几年后谁能说这批一中出去了孩子，就比其他学校的孩子差呢?为什么不给校长与学校一点时间呢?据说学校已经提出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到10点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等。注意，这不是学校放弃素质教育，向应试教育低头了。这些措施与素质教育并不矛盾。应试教育是什么?相比照而言，所谓应试教育，就是只问分数、只问升学率，一切围着升学转。什么德育、体育、美育统统靠边。只要学生能考出高分，哪怕品德有问题还是优秀学生。整个学校变成了"高考加工厂”。反观应试教育的确能多出高分学生。其中顶尖能上清北的学生，大都或选择有"钱途"的专业，或者出国一去不归。被戏称为欧美高级人才的孵化器。而被列入美国最新实体清单的中国大学并没有清北。还有现在高校中问题学生多多。有的生活能力差，有的厌学，有的一心打游戏，甚至还有学术造假，投毒等问题层出不穷，不就是应试教育的产物吗?江苏省总体教育发达，具备实施素质教育的基础，应该走在全国前列。而南京其他一些高中却没有执行国家教育方针，大搞应试教育，这种不公平竞争之下，短期内南京一中当然处于不利地位。现在，说到南京，我们又想到了大教育家陶行知先生。老先生当然倡导的不正是"素质教育"吗?他在南京取得了成功，培养了多少优秀人才，他的教育理念又影响了全国多少人?南京，还能让素质教育再次成为叫响全国的品牌吗?期待这一天早一点来到。期待全国各地学校都自觉实施素质教育，而不只是盯着高分。国人的整体素质上去了，才是中华之大幸。

: 小辛的梦想

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

现在事实如此，没有办法。优等生源不会去上专科，国家的教育资源也不会优先考虑专科学校。学生不好，老师不好，资金短缺，整体环境就是这个样子，你还能指望什么呢？本来专科院校就应该强调一个专字，开设专业不需要多，也不需要多么高精尖，但是必须要有竞争力，紧跟市场需求，做到和本科院校的差异化才能发展。我感觉这其实更适合私立学校来做。

: 漠沙漠北

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

首先作者提到的是有些人，那也就是说专科生没有受到所有人的偏见，当然作者提到的对专科生存在偏见也确实是当今社会的一大现象，这里面的原因很多：首先从我国的高考制度就可以看出，大多数只有分数低的学生才被迫无奈的去上专科，什么样的学生分数低呢？不言而喻，那么这样的学生聚集到一起，学习生活，学习氛围，努力程度大致可想而知；其次从办学上来看，可以说大多数的专科学校，从国家投入，师资水平都会和大学有些或小或大的差距，况且名师出高徒的道理谁都懂；其三学校、社会、甚至一些单位都没有充分的准备和成熟，有些学校学生所学和社会需求还不是很符合，培养出来的专科生能否适应工作的需求还有待可知；其四社会对一些专科生的评价，根据多年来一些企业等单位在用人的过程中，有大部分专科生也是可能表现不佳，当然并不是全部专科生都表现不佳，只是大多数吧，所以遭到有些人的不良评价也是情有可原吧！

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