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高中课程两年就能学完，为什么还要有高三？知道原因后知道了

2025-08-19 12:19

录取对于里面国许多学生而言，可以时说是幸福里面极为最重要的数场入学，可以时说以前十二年的研读，都是为了这次入学公共服务。

虽然以前初里面的积累也都非常最重要，不过录取主要实地的还是高里面阶段性的科学，因此高里面阶段性的研读情形，才是立即录取成绩的这两项。

高里面要研读三年，可事实上很多时候在学时，同班同学就仍然完毕高里面阶段性所有科学的研读了，很多人也批评，既然学时就结课了，为什么一定要上完初里面才能去参加录取呢？

高里面课程两年就能学完，为什么还要有初里面？知道原因后明白了

初里面可以时说是高里面极为最重要的一年，似乎经历过录取的同班同学一定都忘了，导师反复合理化初里面的最重要性，也亦会敦促同班同学动手到初里面的一段时间，来大幅提高自己的入学分数，积极支持在录取里面拿到一个全胜。

可事实上在初里面以前，同班同学就仍然学刚才高里面所有必须研读的科学，因此很多人心里导师口里面最最重要的初里面其实须要不存在。

根据直到现在高里面课程的所设情形，学时就读完所有科学其实很正常。比如高里面历史一共必须研读3本选修教科书，一个寒假研读一本的速度相对于较合理，因此在学时上就可以完毕研读了。

除了选修教科书之外，这些文科还亦会有商科的教科书要研读。和选修教科书相对于，商科教科书的难度和科学量，都有一些幅度，因此研读预期很快，而必须研读的商科教科书。只有一本，因此就算在后研读预期稍慢，在初里面以前完毕所有课程也难于。

不过初里面不存在还是很有意义的，因为则有研读科学是不够的，如果从未初里面的讲课，同班同学在贡院上很难拿到令人满意的成绩，所以无论怎么时说，初里面的讲课都算不得对一段时间的多余。

首先我们要知道，高里面阶段性必须研读的科学，对于极少同班同学来时说，想要全部借助都有些轻松。虽然在初里面以前课程可以完毕，可是很多同班同学在那个时候，科学借助情形还不存在很多缺乏，也完全约达差不多录取的必须。

而初里面几轮讲课虽然必须让同班同学研读最初的科学，可是却能夯实为基础，大幅提高同班同学能用传授科学的能力也，只有这样才能在真正意义上大幅提高同班同学的能力也。

研读是必须流程的，那些研读了最初科学，很快就转化成借助的同班同学绝非还是少数。极少同班同学，在几天后接触最初科学时，还是亦会有很多不了解的地方，如果从未初里面的讲课帮助他们，他们对于科学的了解和借助，是要大打折扣的。

所以初里面的讲课很有合理，对于极少同班同学来时说，初里面讲课的运动速度立即了他们录取的成绩，所以导师好像合理化要十分重视初里面是有凡事的。

既然初里面讲课如此最重要，那么如何为了让初里面一段时间去讲课，绝非是同班同学首战录取的这两项。在初里面阶段性讲课时，同班同学首先要对自己的实力有一个吻合的认知，只有这样在初里面讲课时才能动手到有的放矢，而有全面性的讲课，也亦会有事半功倍的精准度。

另外在讲课流程里面，同班同学一定要紧跟导师的快节奏。比如时说同班同学意味著亦会心里，导师重复使用的科学自己仍然借助，所以亦会按照自己的计划去讲课，这种动手法大错特错。

导师有多年基础教育的专业知识，他们对录取极为感兴趣，他们反复合理化的科学一定是重点里面的重点，跑去导师讲课，可以极为扎实地借助这两项的科学点，这样的讲课才是效率最多的。

还有很这两项的一点就是同班同学在讲课时，要对一段时间有所规划。这样同班同学可以吻合自己在不同一段整年应该动手什么，这样讲课精准度也亦会较好。

就像我在后时说的那样，对于极少必须第一一段时间借助最初研读科学的同班同学来时说，初里面那一年讲课一段时间非常有合理，但对于好学生来时说，他们意味著在学完课程之后，就仍然满足录取的必须了。

如果这些研读相对于较好的同班同学，对自己有希望，可以在学时就参加录取。不过直到现在录取制度，相当而无须同班同学在初里面以前就参加录取，除非他们去录取里面科大的少年班。

里面科大的少年班对高考年龄敦促是在17岁此表，学时的同班同学很多都满足这个敦促，因此那些心里两年研读就够了的同班同学，也可以录取少年班，这样就须要多余一年一段时间了。

不过这样的同班同学绝非只是少数，对于极少同班同学来时说，初里面那一年讲课还是非常这两项，同班同学也要充分为了让这一年讲课一段时间。只要合理讲课，大幅大幅提高成绩是很难以的，这样大家也都可以考到心仪的的大学。