我和小孩的故事 用激励抚平孩子的心

“手脚抬起来，你的嘴都和桌子到时个浪漫沾染啦！”

“你的作业过了一个同一时间了才写出了半页，你的速度啥时候能提高一点呀！”

对小伦的拖延症，我想了许多的作法。和他的外婆卓越他的退步。刚过了一个星期，他又回到了原点。我就仔细，他偏爱编主人翁。别的三年级学长的考卷根本无法写出一页半，他的考卷能写出四页。

我让试着每天都谈一个主人翁给大家听完。让他们话说话说，从这个主人翁中都你能看到什么好的词语，你能明白什么人人？

于是我居然小伦把他的主人翁谈给大家听完。他谈的《熊大和熊二的主人翁》，学长都看到津津有味。我就更进一步来大力卓越他。小伦的头发也大眼睛愈来愈多。

星期三的晚上，他写出二页作业，用20分钟就顺利完成了。我和他握手，欣然接受地对他谈：“如今你急于地完胜了自己，老师真为你居然！努力你以后做到自己时间的主人，加油！”我也看到了小伦头发久违的大眼睛和眼中都送达的固执的光辉。

这周也到参加考试之前的总复习了，试着还好都是语言文字、数学、法语、科学换人考试。以之前小瑶做到练功的时候会话说一句：“哎呀，老师还好练功做到得我脑袋还好，为什么要做到两页练功？做到一页好不好？”

现在她看到自己的数学考试110分的出题，都能考到100分。再也不话说练功练得过多了。

自己以之前吃过的怨，会在某个时刻，以浪漫的果实回馈给你。更进一步句送给新闻报导的坚持作曲的低音提琴们。

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