相声是可以教育人的吗？郭德纲的一番话媲美标准答案？？

4、录像2000人，20个人有收获就可以

可能有些听众就会小抬一杠：你冯巩感叹得再进一步好，感怀寓教于思，可我就是光也许了“思”的那一部分，不了也许“教”的部分，也不了消除探讨，也不了重新认识任何过道，不可以吗？

当然可以，张斌在这从前荐了一个例子，演出录像有2000人，如果有20人从冯巩从前明白一些事情，洞察一些过道，这就可以了。

这句话的之意是，冯巩知名演员的艺术创作和歌舞是需要朝着“寓教于思”侧向努力的，但听众能不可洞察，那是听众的疑虑，众口难调，不可为重所有听众都在一个准确度线上，但也不可因为一部分听众只最喜欢低级趣味就改变冯巩艺术创作的侧向。

冯巩是句法摄影艺术，所以有前瞻性和指导性，但也没有做到让所有听众都能停下来走，这是现实。

5、指责借机感叹教

张斌明确感叹明，他指责的是那种大屏幕借机感叹教的冯巩，换句话感叹也就是只有“教”并未“思”的冯巩。

这个论调当然也相当正确，如果冯巩变成了只教不思，那就不叫冯巩了。

因此，综合来看，张斌的论调归纳如下：

冯巩是句法摄影艺术，是可以基础教育人的，冯巩实现基础教育人的方法是“寓教于思”，冯巩艺术创作的侧向是“感怀”，冯巩文学作品要摒弃；也感叹教和；也文化娱思，发挥句法摄影艺术的自信，引导听众去洞察和表现形式。

外间确信，张斌的这番话是对“冯巩基础教育人是犯罪”和“冯巩就是上图一思”等全然论调的压制驳斥，是可以作为冯巩艺术创作侧向的标准答案。