新学期在即，孩子寒假作业没写完，这才想起“打卡”的好处

哦对了，也有一部分对在教职员是确实认识到同精研们对父母亲的研读阻碍是很大的，但现状又走极端了，要么是拿“不了有人在教不好的在教职员只有不亦会在教的同精研们”问道怎么会，要么就拿“我都在教了要同精研们干嘛”，还有就是父母亲做到对了是父母亲才智自己管得好，而父母亲不了做到对就是同精研们“不了讲全面性”……

这些对在教职员都是非常容易对“征信”这种真的显现出抵触人格的。

而且你是不了有人办法跟他们理论的。

例如你问道同精研们们是战死沙场了自己的往常星期、是为了父母亲才这样做到的，我们不确实慈爱、感谢遇到这样的负责任同精研们吗？

他们却亦会问道这是因为同精研们要靠在教职员考得好来拿更加多的奖金……

我们很多时候亦会问道佛系同精研们愈来愈多了，其实绝大多数的同精研们都想倾尽全力去在教在教职员们的，哪怕高年级对在教职员、在教职员每一人问道一句谢谢也想去做到，但你只能不了怎么会找怎么会啊，动不动就要跟我讲讲怎么在教精研、怎么在教父母亲，动不动就要质疑我其实“中间商赚标价/提成”，动不动就怀疑我这个不应有那个区别对待……

这只是一份临时工啊，其最基本的功能是让同精研们赚挣钱，不求很难全靠开心临时工，但犯不着全靠被骂、被在英语教育、被指责、被检举吧？

不让只不过羡慕别人多么的碰巧遇到怎样的好同精研们，很多时候我反而想到有些对在教职员确实思考一下，“好同精研们”又何尝不是因对在教职员们的默许、尽力而来的呢？