李海林：教师转变的三个阶段

一样判读完自己。 11. 对自己常常有陌生感，沮丧自己推移很大。

12. 既不自卑，也不像依然那样固执，能普遍性看待自己。

代课第一次孕育

与第二次孕育收尾的比较

（一）第一、二次孕育的主要分野

1. 第一次孕育方样式主要是模仿；在第二次孕育中所，代课当下自己的教育特殊教育行为及功效这一每一集不可或缺。 2. 第一次孕育主要靠不足之处的吸取；第二次孕育主要靠“用概念”来当下自己的不足之处。 3. 第一次孕育主要发挥在行为方样式的推移；第二次孕育更加极其重要的是看难题的倾向新方法的重大推移。 4. 第一次孕育很多是自然开始的，第二次孕育则有很多是受到很小挫折后开始的，或者是在受到外力的强力推广后开始的。 5. 第一次孕育所缺少的举例来说默许主要是两兄弟的示范；第二次孕育所缺少的举例来说默许则主要是医学专家的就是他的学生。

（二）第一、二次孕育的必要性调查结果数据分析

通过我们多年的判读完与汇总，我们从代课拓展常见的形样式出发，对两次拓展收尾附加的功效进行了对比数据分析，断定了都有调查结果结果（见表1）。

卓著标准型代课孕育的几点思维

大量的调查结果和数据都解释了二次孕育是视作卓著代课的不二本质。二次孕育建树卓著代课的关键点分别是读完、特殊教育当下、课例研究兼职、举办研讨会以及导论短文。

前面，我将分别从都有五个不足之处进行论述。

（一）为什么话说读完是代课机械工程拓展的必经之路

读完是一个艰苦的历程，持之以恒要有从家庭的下层壮大的热忱和力量，将读完作为家庭永恒的主题。古今中所外所有机械工程人士最经济、最同样、最较慢的孕育本质就是读完。

读完又可以分为整天时间段的休闲样式读完、相识两件本性为最终远距离的学者样式读完以及解决难题为最终远距离的难题样式读完。其中所 代课难题样式读完有五套路：

一是在忘了找难题； 二抱着难题来读完； 三在读完中所获取某种论者、倾向与新方法； 四用这种论者、倾向与新方法来当下； 五在当下中所增加军事行动。

世界上没一本书是处方，可以解决你所有的难题。在白石泾中所学我们“逼”教师读完。

一开始，我在语言文字组底下给教师介绍要读完的书。中所午做饭时，我就去和教师们交流活动读完心得。一些教师没读完，或没认真读完，在我面此前一问三不知，显得没学问，极其丢面子。过几天，我午餐时又去问教师，没读完的教师极其怕我这个校监碰见他的面此前，纷纷很低了头。就这样我们读完的教师越来越多。

为了鼓励代课读完，我曾在杭州市黄山中所租了一艘大船，让教师们在船上跟我读完两天书，谁都都要上船。教师们都是极其讲面子的，讲面子也是一种人力。后来，我开始受邀巨著的编者到学校，与学校教师一起交流活动，围绕巨著细节敞开交流活动，之前是白石泾中所学的语言文字教师最出风头，发表意见极其有深度，有见地。

这一系列的举措使学校的语言文字教师获得了读完的建树感，进而爱上了读完。

（二）特殊教育当下是第二次孕育的关键

当下是自己看自己。当下的此先决条件是把自己分离为“真实世界的自我”和“即使如此的自我”，进而构建一个“即使如此的自我”。用“即使如此的自我”为鉴判读完、推论和赞誉“真实世界的自我”。

特殊教育当下有四个具体来说：

一是备课、体育课、自我赞誉、删减的除此以外当下； 二是更加机械工程的备课、体育课、对系统、删减，再行体育课、对比、总结当下程序； 三是高阶的特殊教育诊断当下，包括记录、判读完、切片、描述症状、同类相并、组织学数据分析、同类病案检索、疗程等细节； 四是最高阶的当下，发挥为特殊教育案例人力库建设能力，能够花钱到对特殊教育进行归入、能进行课案原理解释。

（三）课例讲习最必要

跨国公司管理者最必要的专业培训是编辑出版跨国公司爱滋病；工程师最必要的专业培训是项目实习；眼科医生最必要的专业培训是病人会诊；律师最必要的专业培训是案件调查结果； 代课最必要的专业培训是课例讲习。 课例讲习发挥为三种形样式。

一是 体育课评课。体育课评课的关键点在代课；代课作为体育课者，它的关键作用是磨炼体育课的关键技术；代课作为评课者，它的关键作用是对校外关键技术的模仿。

二是 观课评教。观课评课的关键点是代课、同学、教材之间的关联；代课作为判读完者，从他人的课上受到一些借鉴。

三是 析课评理。析课评理的关键点在特殊教育远距离、特殊教育细节、特殊教育新方法之间的关联；代课作为详述者，它的关键作用是借助从不足之处到“人格”的飞跃。

（四）举办社会科学研讨会是极其重要契机

卓著代课机械工程孕育有五要素： 学问（这是一个人的功底）、 见识（最终一个人的看法）、 热忱（最终他人有否预见你的实用性）、 胆略（能否翻身机遇）、 品德（能把志业花钱得多大）。

见识最终看法，看法最终文采。陌生化情境为代课包括迫近自我的外在条件；在现场领略中所获得不小想象力；在社会科学平台上只得自己默许己不如人，有利于演化成一个讲习主权国家；帮助代课领略急于；不断扩大自己的兼职圈与交际圈，建树自己的拓展舞台。

（五）导论是代课孕育的极其重要高台

代课短文的就其是将默会学问向明示学问转成的全过程。默化学问向明示学问转成的意义在于：固化不足之处，不足之处因固化而随之吸取；倡导当下，明示的全过程就是当下的全过程；提升学问具体来说，明示就是由个体学问到类别学问的转成；强化代课的建树感；必要传扬，意会是手把手，明示是“心贴心”；明示可以四处寻找到讲习主权国家。

卓著代课短文是“三个为中心”的短文：为中心自我（不是为中心医学专家），给自己看；为中心难题（不是为中心命题），重视思维的程序；为中心两件事实（不是为中心概念），思维与研究兼职概念与实践中的分歧。

代课写文章必要是六个每一集的完整链条。第一步，判读完你局限性所遇到什么样的难题？第二步，用概念思维这个难题的就其在哪底下？第三步，从你对难题的就其的理解出发，你从哪一个不足之处入手开始对实践中的增加？第四步，判读完增加的结果；第五步对这一全过程的当下及先期的论证；第六步此前瞻需全面性研究兼职的难题。然后，再行一轮的循环，这样就进步了。

代课短文必要是一种临床特殊教育研究兼职。从爱滋病出发，花钱具体的研究兼职；采用军事行动研究兼职方样式，研究兼职如何增加军事行动；用概念当下，而不是研究兼职概念；相关联战斗任务，我的兼职战斗任务是什么；并用综合性的视角，不是却是的认知视角；难题人格，发现难题并解决难题。

缺少：今日教育、语言文字讲习

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