为啥孩子到了九月就像变了个人？

育不良成熟。而负责管理现职本质功能性，包括无论如何决定、选择性冲动等的下巴皮质，却要到25岁将近才则会成熟。也就是自觉叹，14岁的小孩不太可能能和成年人一样自觉知充沛的冲动，却考虑到下巴皮质的发育不良；也，不可持有成年人遏制行为的能力。这种心理发育不良上的不平衡，也造成了14岁的半成熟反常。

所以自觉叹，小孩们的秒坏冲动，真的不是他们蓄意的，而是他们遏制不了这种突如其来的坏化。因此所需对许多学生是一根定海神针，都能去托住小孩的冲动，“一般来讲到，等他们到18岁，身心身体健康发育不良适度了，冲动遏制能力就则会越来越极强。”

教你四招

如愿童年14岁

“‘14岁反常’虽然生命危险，但危机中的总是蕴藏着更进一步的。实际上很多时候，遇到对许多学生诉自觉叹小孩骗了、任性了，我才则会先以今晚他们，因为这陈述小孩的蓬勃发展发育不良是全然身体健康的。”张雯疯自觉叹，这个年纪，他们的自主性增极强，开始寻求自我实用性自觉，是道德观、实用性观确立的关键期，也是一个可塑期。张雯建议，对许多学生先以照顾好自己，创造较差的普通家庭喧嚣，然后再进一步从努力的着重去看成小孩的坏化。她也从经验进发，给出了一些小贴士：

第一，要能不想越界，能够地负责任小孩，“我在黑板也问过许多学生，推断出对许多学生假装看小孩聊天室记录这个反常很相比较，恰恰陈述很多对许多学生在跟小孩的互动中的分界线自觉不够。”对许多学生可以关切小孩的人身安全、做好小孩日常生活宫内的服务，至于小孩交什么好朋友，怎么交好朋友，不妨在旁边先以观察一下，如果是可放心的，就放手让他们去尝试，如果不放心，就找一个自己和小孩冲动都有利于的状态徒劳文化交流，其他不想多插手。

第二，多发声，不正确的地方再进一步问一问，了解后再进一步发表意见，警惕词汇；

第三，寡批评多鼓励。多碰到小孩手上的闪光点，借助小孩保持有利于冲动，实现自我反思和自我蓬勃发展；

第四，对许多学生所需多多去碰到小孩手上模范的品质。14岁的小孩在身心身体健康发育不良的同时又是承上启下的学习从前期，学业、病态以及人际交往等不足之处都很敏自觉，希望对许多学生们都能重视“14岁反常”，必要时要向专业知识的病态工作职员或者普通基础教育职员咨询听取。

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